Предмет, задачи, основные проблемы и методы исследований в политической психологии

Психология участников политического процесса интересует приверженцев данной тенденции, так как они стремятся оптимизировать адаптацию человека к наличному политическому порядку: для этого направления характерна заданность «социально-охранительной» функции. Философские основания большинства частнонаучных концепций этого рода относятся к сциентизму и технократизму, опираются на веру в возможность инженерного подхода к человеку в политике на основе применения достижений в сфере управления. Эти модификации позитивистско-утилитаристской политической теории - продолжение классической традиции англо-американской мысли (истоки- Т.Гоббс).

Вторая тенденция представлена антипозитивистским направлением с опорой на когнитивную психологию, «гуманистическую психологию», неофрейдизм, символический интеракционизм. Философская основа - антисциентизм и иррационализм антропологического толка. В эмпирических исследованиях эти идеи сочетаются с положениями культурной антропологии и социального бихевиоризма Дж. Мида и Ч. Кули. В политической психологии в настоящее время превалируют инстинктивизм фрейдистской ориентации в понимании человека, идея идентификации личности со своей политической партией, иррационалистическое видение природы человека в целом. Данные методологические постулаты дают неоднозначные результаты в зависимости от политических установок исследователей.

В соответствии с этим строились и сами методы исследований в политической психологии. Среди них выделяют:

Эмпирические, или бихевиористские, методы политических исследований начали активно использоваться на рубеже 19-20 столетий в связи с практической потребностью в объективных знаниях политической действительности, связанной, прежде всего, с участием граждан в политике.

Важное значение в эмпирических исследованиях имеет изучение проблем политического поведения, общественного мнения, политической культуры, ментальности, системный анализ общественно-политических структур, комплексное изучение проблем социального управления, анализ политических институтов, планирование и прогнозирование политических процессов.

Бихевиористские методы (от английского слова behavior-поведение). Они характеризуются как способ исследования социально-политических явлений с точки зрения анализа поведения отдельных людей и групп.

Бихевиоризм, согласно которому явления политической жизни проистекают из природных особенностей людей, играет очень важную роль в политических исследованиях. Согласно этому методу, стремление к власти является доминирующей чертой психики и сознания, решающим фактором политической активности. В основе метода-категория политического поведения, которая рассматривается под углом «стимул-реакция». Под политическим поведением имеют в виду действия личности, которая играет определённую политическую роль, независимо от того, осознанно или неосознанно это происходит. Исходя из этого, рассматриваются процессы политической социализации личности, общественное поведение и некоторые другие актуальные проблемы.

Анализу политического поведения предшествует получение эмпирической информации одними или сразу несколькими методами:

- непосредственным наблюдением;

- контент-анализом документов и информационных потоков;

- экспериментом;

- анкетным опросом;

- интервью.

Приверженцы использования бихевиористических методов обосновывают это тем, что все формы взаимоотношений являются результатом действий и взаимодействий индивидов и связей между ними. Политику как общественное явление они пытаются объяснять на основе понимания доминанты психических мотивов участия в политике отдельных людей. Считается, что участие индивидов в политических явлениях и процессах (которое имеет для них определённую ценность) является результатом их психического состояния: эмоций, воли, стремлений.

Информация по теме:

Психологическое развитие воображения педагогов в процессе профессиональной деятельности как психолого-педагогическая проблема
Рассмотрение проблемы психологического развития воображения педагогов в процессе профессиональной деятельности, прежде всего, требует от нас: во-первых, раскрытия понятия "воображение"; во-вторых, рассмотрения роли воображения в ...

Эпоха расцвета классической древнегреческой культуры
Эмпедокл Акрагантский (5 в. до н.э.). Основу учения Эмпедокла – врача и философа – составляет концепция о четырёх стихиях, которые образуют «корни» вещей. Этими корнями являются Огонь, Воздух, Вода и Земля. Они заполняют всё пространство ...

Страхи детей с ЗПР
У дошкольников с задержкой психического развития наблюдается отставание в развитии эмоций, наиболее выраженными проявлениями которого являются эмоциональная неустойчивость, лабильность, легкость смены настроений и контрастных проявлений э ...